|
|||||
|
Undervisning og formidling VerdensBørn tilbyder kurser, oplæg og konsulentstøtte for dem, som ønsker at inddrage dialogisk integration i egen sammenhæng. Dialogisk integration har en generel anvendelse. Det bedste er at ringe og tale om, hvad der konkret er interesse i, men her følger nogle indtryk af, hvad vi kan tilbyde: 1. En gennemgang af de overordnede principper/teori for dialogisk integration. Hvilken betydning har dialogisk integration for praksis? Overordnede ideer til at indføre dialogisk integration i egen sammenhæng. Egner sig til både mindre og større grupper. 2. Individuel praksis. Mere dybtgående arbejde med dialogisk integration, hvor man øver sig i at bruge dialogisk integration i sin egen dagligdag. Det handler om at tage udgangspunkt i sig selv som menneske og som kulturelt væsen, og med det udgangspunkt at søge efter brobygningsmuligheder i de konkrete sammenhæng, som man befinder sig i. Egner sig udelukkende til mindre grupper. 3. Institutionel praksis. Hvordan er det muligt at inddrage dialogisk integration i ens egen institution? Gennemgang af principperne for dialogisk integration, og udvikling af ideer til at inddrage det i en konkret sammenhæng Egner sig til mindre og mellemstore grupper. Dialogisk integration er oprindeligt udviklet i en pædagogisk praksis. Derfor tilbydes særligt for pædagog- og lærerfagene: • Tværkulturelt Forældresamarbejde På baggrund af virkelige situationer fra hverdagen og analyser af disse gives en række redskaber til at fremme det tværkulturelle forældresamarbejde på tværs af kulturelle barrierer • Udviklingen af den kulturorienterede daginstitution Hvorledes kan fremtidens kulturorienterede daginstitution se ud i en flerkulturel verden, hvor kulturelle forskelle som udgangspunkt er lærerige og berigende? • Den kulturelle dimension i den pædagogiske praksis Kulturbegrebet er stort set umuligt at definere. - Alligevel står mange både som professionelle og private ofte i kulturmøder, hvor det er nødvendigt at kunne håndtere kultur. Gennem konkrete cases fra hverdagen og relevant teori gives der redskaber og erfaringer til, hvordan man kan blive bedre til at vurdere, hvad der i situationen er kulturelt, og hvad der er betinget af sociale eller personlige forhold. • Sammenhæng og helhed i det to-kulturelle barns liv i hjem og institution Hvordan kan man på såvel det institutionelle som det personlige niveau virke til, at børn med en anden etnisk baggrund - uanset kulturforskelle og ulige magtrelation ml. minoritet og majoritet - oplever helhed og sammenhæng i deres liv? Oplægget er praksisrelateret. Alle oplæg har udgangspunkt i principperne omkring dialogisk integration. Priser: Det taler vi om. Nogle kurser vil være til nedsat pris, hvis det rummer værktøjer og øvelser, som endnu ikke er afprøvet i praksis. |
||||
